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2011-2012学年度第二学期教学工作计划
2011-09-25 00:00   审核人:

指导思想:

认真贯彻“教育规划纲要”精神。以教科研为先导,以“义务教育现代化建设达标”为工作主线,积极进行“构建学思创意的学习方式的研究”。紧紧围绕“提高教学质量”这一中心,突出“提高课堂教学效率”和“成就教师发展学生”的两个重点,创新教研方式。以“和平区教育局第三届教师技能大赛”为抓手,积极探索“深入研读课标教材新模式”。完善质量监控机制,切实探索减负增效途径。具体落实教育局对新学年提出的“六个如何”和四个关键词:严格、严谨、创新、创特。努力提高学生的综合素质,争创教学质量再上新台阶。

工作重点:

1、加强师德师风建设,实施教师培养工程

2、深入研读课标教材,积极备战技能大赛

3、打造灵动有效课堂,突出有效训练主线

4、切实加强过程管理,完善质量监控机制

5、优化特色活动方案,促进学生全面发展

6、坚持政策原则,做好六升七和一年级招生工作

具体措施:

一、加强师德师风建设,实施教师培养工程

目前,教育的深化改革和强劲发展为基础教育工作者实现人生价值创造了难得的发展机遇;创建“义务教育现代化达标建设标准”为学校、教师施展才华提供了广阔的发展平台。因此,抓住机遇,立足本岗,踏实工作,不仅是教师回报社会的最根本方式,是教师责任意识的重要体现,同时也是一个事业,俗话讲:做事业先做人,做人和做事,要对得起社会,对得起学校,对得起教师的称谓,对得起自己的良心,努力实现个人价值和教育事业价值的完美统一。只有踏实工作,才能创造业绩,维护学校品牌;只有不断奋斗,工作才会不是一句空话;只有个人为教育事业多做贡献,才能更多获得教育事业的尊重和满足,才能更好的实现自我价值。我们要唱响爱与责任主旋律,本着对社会、家长、学生高度负责的态度,充分施展个人才华,以教师的人格魅力和学识魅力教育感染学生。要有朝气蓬勃的精神状态,创造性的做好自己的本职工作。树立高尚的品格,做到眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、无论在任何时候都要坚持刻苦钻研、勤奋工作,都要坚持谦虚、谨慎、不骄、不躁。将我校“敬业,爱生,严谨,奉献”的教风传承光大。

本学期,我校将组织教师进一步深入学习《中小学教师职业道德规范》,广泛开展学习全国教书育人楷模和身边先进典型活动,上学期我们开展学习全国教书育人楷模徐英杰教师的事迹,大家深为他以自身的人格力量成为学生欣赏的教师所感动。他真诚对待每一个学生,注重培养他们的学习兴趣。以独特的教学风格成为专家型教师。以突出的科研成果,成为学校的一面旗帜。本学期,我们继续开展向徐英杰老师学习的活动。开展富有特色的“每月一星”评选活动,每月在各年级组进行评定推选候选人的基础上,经校行政研究评选出学校的月“师德星”,并利用学校橱窗和网站大力宣传身边教师中的师德榜样,使教师们学有可循。2012年教师节将进行重点宣传,我校潜心教书育人高尚师德的典范,并予以表彰。

强化师能提升一直是推进教学工作的有效途径,本学期,我校将科学制定出全体教师,以各学科、年龄、学历、职称等梯次合理配备的规划,围绕目标和任务谋划教师队伍建设,积极实施教师培养工程。以语数英青年教师学习小组为基础,进一步加强校本培训;以有效教学为牵引,在学科组带领下引导广大教师立足本职精钻细研;以骨干教师立项课题为切入点,课题组教师要带着自己的思考参加各级各类培训。

  • 深入积极备战技能大赛

   有人说:学校是孕育明天的摇篮,教师是培植希望的园丁。业不精、身不正的教师何以培育出美丽的花朵?教师的业就是基本功。教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能,也是加强青年教师职业道德建设的一项重要内容。自2009年,我区教育局开展教师基本功技能大赛以来,我校教师的基本功得到了很大的提升,我校优秀教师的风采也在大赛中得到了展现。今年我区技能大赛的重点是“说课标说教材”从2011年起,我校就以大赛准备为契机,在学校内掀起了研读课标教材的活动,具体安排如下:

1、 名家引路

在百忙之中,我校聘请了“和谐教学法”的创始人,天津市教科院基教所所长王敏勤教授来校为全体教师零距离讲解了如何规范的利用“知识树”为载体,对课标教材进行深入研读。

  1. 典型示范

为使我校教师有针对性的面对面学习说课标说教材的方法,学校定于2月9日聘请河东实验小学语数英及科任教师来校分学科做说课标说教材的示范,为教师们后面的研读课标教材过程助推。

  1. 集体修改

在上学期各学科分组进行研究撰稿的基础上,通过名家引路和典型示范,给一周时间对说课稿及投影片进行修改,第二周开展我校的“人人说”活动,由教学管理人员深入到年级组责任到人,落实到每一位教师。

  1. 学校初赛

通过第一、二周的全体教师说教材活动,三四周年级之间开展互推互评活动,评选出最具创新精神的年级组及全面向往优秀,超越自我的中青年教师开展校级初赛。在三月中旬,学校要开展校级初赛,届时区教育局领导要来校观摩,为4月初的区级初赛打下基础。充分发挥我校,现代教育技术应用的优势,电教组积极配合,引领教师借助网络资源打开学习之窗。

全体教学管理人员都参与到各学科的准备过程中,具体分工如下:语数英学科由各自主管校长主任分年级负责;科任分学科负责,体育:郝文潮,音乐:高雪丽,美术:李际萌,科学:褚新红,信息:张鸿敏,一品生:于文俊,二品生:吴静,四至六品社:孙立波。

我们全校教师在充分学习、精心准备的基础上有信心在区级大赛中交上满意的答卷,提升学校品牌,促进学校内涵发展。

三、打造灵动有效课堂,突出有效训练主线

以我校“十二五”教科研课题《构建学思创意学习方式的研究》为先导。“十一五”我校进行的《构建实践体验学习方式的研究》最大的成果是教师关注学生的学,而且形成让学生在教前先实践体验,教中互动展示,教后再实践体验的学习策略,促进了学生学习能力的提高。本学期要引导学生在实践体验学习中动脑思考,学中有思路,学后说创意。

1、严格按照学校现代化建设100条中对课堂教学的六项评价标准,深化有效课堂探索与研究。牢固树立“以人为本”、“为了每个学生的发展”的理念充分尊重每个学生的人格,让学生的自主学习实践贯穿于教学的全过程。认真探索“以学论教,因学评教”的课堂教学评价模式,积极参与相关研讨和尝试,从而统一和提高老师对有效课堂的认识,更多的关注学生的学习效果,切实构建有效课堂。数学和英语学科重点激发学生对学科的兴趣,提高学生的素养,避免过早出现两极分化。语文学科注重学生语言文字学习及运用的有机结合,提高学生写作兴趣强化习作训练,有效提高写作水平。

2、优化作业布置,精选习题,提高训练的有效性。严格控制学生的课外作业量,作业习题要精选,有坡度,有拓展,满足不同层次学生的需要。数学要切实做好“每日一题”探索研究工作,深入进行有效训练的探索,建立“学生典型错题本”,加强纠错矫正研究,加强作业批改和讲评环节的优化,及时做好作业的反馈工作,使不同程度的学生在数学上得到不同的发展。语文英语学科加强课外阅读指导,扩大阅读量,提高阅读能力,并规范汉字书写,落实每日一练。

3、本学期是我校进行现代化达标校100条验收的最后一个准备学期,经过了前段的学习、反思、实践、总结,我们自四月份起,将按照100条验收评价课堂教学的六条标准即:(1、面向全体学生。2、师生互动交流。3、精讲多练高效。4、运用多媒体技术。5、完成教学目标。6、课后即刻反思。)对全校教师的课堂教学进行一次验收,听课后校长主任根据教师上课的情况和现代化达标100条对课堂教学的要求,把教师的课评定为A、B、C三个等级,被评为C级课的教师需要在领导和学科组的帮助下重新准备,行政进行第二轮听课,到4月底每一位教师的课堂教学都要达到B级课以上。

  

四、切实加强过程管理,完善质量监控机制

1、规范学籍管理。

严格执行上级有关招生政策,认真落实和平区教育局学籍管理规定,学生学籍全部进入小学科学籍管理系统。切实做到信息真实有效,转入、转出手续规范有序。

2、规范课程管理。

加强学校行政的每日按课表巡课制度,严格执行课程方案开齐上足每一门课程,不得随意增减课时,尤其是综合实践、劳动、信息技术、体育及地方课程和校本课程。这是全面实施素质教育的具体体现,也是增效减负的重要环节。采取行政巡课,课堂教学常规抽查等形式,规范学校的教学,强化教学工作的过程管理,抓好“两表”,即课表和作息时间表的专时专用。全面落实课程的正常实施,使课程的开齐上足教好成为学校课程建设的一种常态。涉及教师违规占课、拖堂,一经发现查实后将严肃处理。

3、加强教师“六认真”工作管理(备课、上课、布置作业、批改作业、学困辅导、考查检测)要进一步完善教学工作绩效考核评价细则,完善教学“六认真”评价体系,要从有效出发,加强教师“六认真”工作的过程管理。要以提高课堂教学效率和质量为目的,开展实施“六认真”工作的评价。要加强课堂教学的随机性听课了解常态,在随机性听课中了解教师的备课情况,避免备课写教案中出现的为检查而检查的形式主义,真正促使教师提高“六认真”工作的实效性。

4、加强学业水平检测的过程管理。各学科教师要加强对学生平时作业的监控,及时把握学生的学习状态。各学科组要加强阶段性学习状况的检测,教导处重点强化对教学质量的监控,各司其职,层层把关,构筑严密的质量监控防线。检测的功能不仅是对教师教学状况的诊断而且也是对学生学习状况的诊断,全面做好每一次检测的分析,提高各学段教师的试卷编制和把握教材的能力。认真做好阶段、期末检测练习试卷的编制工作,从学校实际出发,针对学生的年龄特点,尊重教学规律,依据课程标准,编制出有一定质量的各科试卷。为保证质量各学科组必须做到,编卷人亲自做题,学科组长严格把关,杜绝针对性差的题目。根据每一次检测情况开展好学科组的研究分析活动,及时做好反馈和矫正,通过精致化的教学管理,扎扎实实提高我校各学科的教学质量。

5、突出因材施教。

教学质量是学校的生命线。我们要强化质量意识,切实做好培优补差工作,“为每一个学生提供适合的教育”。由于我校学区片较大,学生水平差异较大,老师们在日常教学中常遇到课上顾忌不到学困生的情况,影响着整体教学质量的提高,所以,日常工作中我们要加大对其的转化力度。辅导要讲究方法,因材施教,循序渐进,以博大的师爱去感化学生,对得起家长和社会对学校的期望。

五、优化特色活动方案,促进学生全面发展

    1、学生、教师的培训活动

    为配合100条验收工作,本学期,我校将对教师和学生进行多项培训,三月份开展学校“三风一训”的培训活动,使全校每位教师和学生都能脱口说出学校的校风、教风、学风和校训。(校风:民主,和谐,文明,健体。教风:敬业,爱生,严谨,奉献。学风:勤学,乐学,善学,互学。)四月份重点培训学生课上听讲习惯、学具摆放习惯、完成作业习惯,以提高课堂教学效率。五月份,对教师进行学校各项规章制度的培训活动,使教师进一步明晰学校要求。(学习我校《学校文化建设纲要》一书部分内容,三结合教育三十年以发人手一册)

    2、语数英学科技能竞赛活动

    我校举办多年的语数英学科技能竞赛深受家长和学生的好评,学生参与热情很高,本学期我们将继续进行竞赛,四月份、五月份分别进行初赛和决赛,配合教师发现培养各学科有特长的学生。

  • 坚持原则,做好六年级升级和一年级招生工作

    在2012届一年级新生招生即将到来之际,学校将严格执行和平区教育局有关规定,秉着公开、公正的原则为每一位符合招生规定的适龄儿童提供优质教育。

六年级工作一直是学校工作的重点,是学校声誉的保证,多年来,六年级教师在校行政的领导下克服困难,顽强拼搏力保我校毕业生成绩保持全区领先水平,得到了社会的赞誉。但成绩只表示过去,六年级每一年遇到的工作困难都不一样,都有我们预设以外的情况出现,要想保持优势首先要有恒心,要讲求合作,发挥团队作用,为学生无私奉献爱心,让每一位学生都能弥补知识漏洞,增强实践能力,不管招生制度如何变革,我们要力保今年的450名学生继续取得优异成绩。本学期,我们六年级的重点工作是大力提倡全体教师向40分钟要质量,教师要立足于打造高效课堂,在课堂上精讲多练,切实减轻学生课业负担。每周校行政都要不定期的抽查各班的作业记录,并对学生进行口头询问,以保证减轻学生过重课业负担落实到实处。对于课业负担过重,搞有偿家教,并在家长中产生不良影响的教师,学校将严肃处理。

 

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