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童心看世界 巧手绘蓝图——四年二班特辑
2017-12-24 11:58   审核人:岳阳道小学

轰轰烈烈的语文月结束了,但是融娃慧娃们的热情却并没有消散。弘扬学校“融慧”教育理念,开展多方位有效育人的教育教学活动,是四年级组秉承的宗旨。

全体四年级组老师,打破传统“单一”学科教学理念,结合新课程、新教学理念,在童话单元教学结束后,融合语文学科和美术学科特点,开展了绘本创作大赛。在这一活动中,涌现出了许多优秀绘本作品。有些班级就同一个故事进行二度创作,绘制了不同的绘本作品;也有些班级充分调动学生的能动性与积极性,自由创作绘本,实现了文字美与艺术美的完美精彩呈现。继各班交流参观绘本展后,为了满足广大同学充分阅读小伙伴们绘本的愿望,让每一个孩子都有创作、写作的动力,我们将陆续推出各班的绘本精品,以飨读者。现在就请大家欣赏四年二班的作品集锦:


《真善美》讲述了一个旅人掉进了河里,幸得九色神鹿得救助,答应神鹿不泄露曾见过它。后来旅人回国后,遇见国王高价收买有关九色神鹿得消息,旅人为了钱财透露了神鹿所在。神鹿被捕了,但它面对国王侃侃而谈,指责了那个忘恩负义小人的无耻,指责一个仁慈的国王不应该杀害无辜的生灵。国王被九色鹿的话打动了,他下令任何人不得伤害九色鹿,并惩罚了那个旅人。同学们从故事中感受到了真善美。

"真善美",是人的理想追求。人类追求真善美,真善美是什么?真像征知识与理性,而善代表道德。康德说过:一个人可以没有知识,但不能没有道德,人之所以为人,就是因为人有道德。而美呢,那是一种纯粹主观的概念,美的标准因人而异。但美应该是更高的层次,一个人只有拥有真与善,他才肯能被称作美。什么最美?无私奉献最美!助人为乐最美!只要每一个人用真、用善、用美去表达对世界的爱,对生命的爱。相信世界将会更加美丽,生活将会更加灿烂。

其实在现实生活中,我们每个人都向往"真善美",也会为表现"真善美"的事情而感动。海伦.凯勒通过<<假如给我三天光明>>这篇文章表现出了自己对"真善美"的向往与渴求,也认真剖析了自己的心灵。

古人云:"君子一日三省吾身"来强调自己对道德的修养,而最高境界就是"至真、至善、至美"。


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